L’anglais devient la langue officielle des États-Unis : Impacts
Washington – Le président américain Donald Trump a signé un décret exécutif désignant l’anglais comme langue officielle des États-Unis, marquant ainsi un premier classement de ce type dans l’histoire du pays, qui célébrera l’année prochaine le 250ème anniversaire de sa fondation.
Bien que les institutions gouvernementales américaines aient traditionnellement célébré la diversité linguistique, ethnique et raciale, la montée du populisme de droite, qui considère l’Amérique comme une nation blanche chrétienne avec l’anglais comme langue, suscite des inquiétudes croissantes alors que Trump adopte des politiques favorables à ce groupe et à leur agenda politique, culturel et social.
Réactions politiques
Le leader des démocrates à la Chambre des représentants, Hakeem Jeffries, a critiqué cette initiative, indiquant qu’elle pourrait ne pas résister aux contestations juridiques. Ce décret abroge un décret antérieur signé par l’ancien président Bill Clinton, qui obligeait les agences gouvernementales à fournir des services aux non-anglophones, bien que Trump ait permis aux agences de maintenir ces systèmes de soutien linguistique sur une base volontaire.
Les implications de cette décision
Ce décret pourrait obliger l’anglais à devenir la seule langue utilisée dans les transactions gouvernementales quotidiennes, ce qui poserait des défis pour des millions de personnes ne maîtrisant pas l’anglais. Cette approche reflète la vision du White House sur l’identité américaine, qui semble privilégier une Amérique blanche, européenne et chrétienne, tout en rejetant la diversité présente dans la société américaine.
Qu’est-ce que cela signifie pour les États-Unis ?
La décision de faire de l’anglais la langue officielle soulève des questions sur la manière dont cela s’aligne avec la position de Trump sur les immigrants. Le président a toujours soutenu l’idée que l’anglais devrait être utilisé exclusivement, critiquant d’autres candidats qui parlaient d’autres langues. Son décret stipule que « la langue désignée au niveau national est au cœur d’une communauté unie et cohésive ».
Des millions d’Américains ne parlent pas anglais, et parmi ceux qui le parlent, beaucoup préfèrent utiliser leur langue maternelle. On estime que plus de 255 millions de personnes parlent anglais chez elles, tandis qu’environ 85 millions (25 % de la population) préfèrent d’autres langues.
Les langues les plus parlées aux États-Unis
D’après les données du Bureau du recensement américain, près de 50 millions de personnes parlent espagnol, suivies par le chinois, le tagalog, l’arabe et le vietnamien, qui comptent chacune environ deux millions de locuteurs. De plus, environ un million de personnes parlent plus de 25 autres langues, dont le français, le coréen, le russe et l’allemand.
Conséquences pour les communautés non-anglophones
Bien qu’il n’y ait pas d’impact immédiat sur la vie des Américains, dans les zones à forte concentration d’immigrants, l’utilisation de langues autres que l’anglais reste courante. Dans des quartiers comme Chinatown à New York et San Francisco, par exemple, l’utilisation du chinois est essentielle pour le commerce.
Cependant, cette décision pourrait entraîner une discrimination contre ceux qui ne parlent pas anglais, ce qui est perçu comme provocateur par les partisans des droits des immigrants. Hakeem Jeffries a ajouté que ce décret pourrait être contesté sur des bases juridiques et constitutionnelles.
Réaction des États américains
Plus de 30 États ont déjà l’anglais comme langue officielle, y compris des États avec une grande population hispanophone comme la Californie. Le décret pourrait inciter des États comme le Texas à adopter l’anglais comme langue officielle, ce qui pourrait affecter les budgets consacrés à la traduction de documents officiels dans d’autres langues.
Impact sur le secteur éducatif
Le décret de Trump soulève des interrogations sur l’avenir de l’éducation bilingue. Dans de nombreux États frontaliers, l’éducation bilingue en anglais et en espagnol est pratiquée pour répondre aux besoins des enfants d’immigrants. Les inquiétudes augmentent quant à la possibilité de tests discriminatoires dans le système éducatif, surtout dans les États où la proportion d’élèves hispanophones dépasse parfois 50 %.