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La propagande scolaire en Russie : un enseignement militarisé
Dans le film de Pavel Talankin, Monsieur Personne contre Poutine, une scène montre des enseignants russes luttant pour expliquer les raisons de l’invasion à grande échelle de l’Ukraine par Moscou à leurs élèves, au début de la guerre.
On ne peut pas dire « dénazification », un mot que le Kremlin utilise souvent pour justifier son assaut. Plus tard, cependant, un professeur d’histoire n’hésite pas.
Un aperçu de la propagande
« La composante économique de la guerre hybride, ce sont les sanctions contre notre pays », dit-il à une classe d’enfants de 12 et 13 ans. « Vous savez déjà que l’Europe, et non la Russie, souffre le plus de ces sanctions maintenant… Il n’y a pas de produits agricoles locaux : pas de blé, pas d’huiles, etc. Eh bien, d’accord, en France, ils ont l’habitude de manger des huîtres et des grenouilles. Ils tiendront un certain temps. Mais qu’en est-il des autres, comme l’Angleterre ? »
Un programme scolaire militarisé
Depuis l’éclatement de la guerre il y a trois ans, les salles de classe, les amphithéâtres et même les jardins d’enfants à travers la Russie reflètent une nouvelle normalité dans un programme scolaire militarisé que les critiques accusent d’endoctriner les enfants dans une idéologie belliqueuse.
Le documentaire de Talankin vise à exposer comment l’« opération militaire spéciale », comme l’invasion est officiellement nommée, a débordé dans les écoles du pays.
Les paroles de Poutine
« Les guerres ne sont pas gagnées par les commandants, mais par les enseignants », déclare le président russe Vladimir Poutine dans des images d’archive du film.
Le témoignage de Pavel Talankin
Depuis 2018, Talankin travaillait à l’École Primaire Karabash n°1, dans une petite ville industrielle du même nom dans les montagnes de l’Oural. Il organisait des événements comme des concerts et des discothèques scolaires et était également le vidéaste désigné de l’école.
Peu après le début de la guerre, il a été chargé par le ministère de l’Éducation de filmer comment le nouveau programme patriotique était mis en œuvre dans son école. Mais il a déclaré à Al Jazeera qu’il se sentait « brisé » par la nouvelle de l’invasion et qu’il trouvait « incompréhensible » qu’il soit contraint de participer à une agenda pro-guerre. Il a donc partagé secrètement les images avec le cinéaste américain David Borenstein.
L’impact sur les enfants
Il se décrit comme le « propagandiste de ces enfants ». « Au début de la guerre, divers événements spéciaux ont été organisés pour soutenir les soldats et l’armée », a déclaré Talankin. « Les enfants devaient chanter des chansons, lire des poèmes, découper des colombes et les coller aux fenêtres. Ma tâche était de tout filmer et de le publier avec des hashtags… pour que le public ait l’impression que tout le monde soutient cela en masse. »
Les changements dans le système éducatif
Depuis 2022, le système éducatif russe a été révisé. Les leçons d’histoire ont été remodelées autour de la vision géopolitique actuelle du Kremlin. Un certain nombre d’écoles accueillent maintenant des mini-musées et des expositions sur la guerre. Une école en Bachtchortostan a accroché des portraits de soldats locaux morts au front, ainsi que des objets du quotidien des batailles comme des lingettes humides.
Des cours hebdomadaires ont été introduits en 2022, sous la bannière « Conversations Importantes ». Ils mettent l’accent sur l’importance du devoir envers son pays et des thèmes d’auto-sacrifice et d’histoire militaire, tels que les héroïsmes soviétiques pendant la Seconde Guerre mondiale. Ces cours sont même dispensés dans les jardins d’enfants. Chaque leçon est précédée par le lever du drapeau et l’exécution de l’hymne national russe.
Des activités extra-scolaires militarisées
« C’était chaque lundi, au début, puis aussi les jeudis », a déclaré Talankin. « Les cours étaient entièrement planifiés, du début à la fin : que doit dire l’enseignant, et quand ? Quelles questions doivent être posées aux enfants ? Quelles présentations doivent être utilisées ? Tout est bien pensé, et j’étais un peu offensé, et je me sentais désolé pour les enseignants parce que nous n’avons pas d’équipement adéquat à l’école. Il n’y a pas de manuels, pas de livres pour les enseignants. De la même manière, ils pourraient expliquer la physique, ils pourraient faire n’importe quelle autre matière comme ça, mais ce n’est pas le cas. Mais ils ont toute cette force pour la propagande. »
Les effets sur l’éducation
Dans son film, un enseignant est vu disant à un groupe d’enfants au regard ennuyé : « Si vous vivez dans notre pays et que vous ne l’aimez pas, alors vous êtes un parasite. Partez. »
De plus, des activités extra-scolaires telles que des exercices et des défilés dirigés par des vétérans ayant servi en Ukraine, des concours de lancer de grenades, et des cours pour inculquer la discipline aux élèves visent tous à attiser le fervent patriotisme.
La réintroduction de l’entraînement militaire
Depuis 2023, l’entraînement militaire, y compris l’utilisation d’armes à feu, a été réintroduit dans les écoles, une pratique datant de l’ère soviétique.
Un représentant du ministère de l’Éducation a déclaré à Al Jazeera par e-mail que Moscou « met en œuvre un certain nombre de projets éducatifs visant à façonner la vision du monde des citoyens russes ». « Les conditions les plus optimales pour accumuler des impressions, former des idées et nourrir les sentiments des enfants sont créées à l’âge préscolaire », a-t-il déclaré. « C’est à cet âge, lorsque l’individu commence à se former, qu’il est important de lui expliquer ce qu’est l’identité civique russe. Le patriotisme est l’une des valeurs spirituelles et morales les plus importantes, enracinées dans l’histoire du peuple et de l’État. »
Enseigner l’amour de la patrie
Ils ont ajouté qu’il est « important d’inculquer à la jeune génération d’enfants un sentiment d’amour pour la patrie, un sens du devoir envers la patrie et le respect de l’histoire et des traditions de leur pays natal ». Dans une autre scène du film de Talankin, des étudiants assistent à une présentation du groupe mercenaire Wagner, entièrement équipés de camouflage et de bérets, et passent autour d’une mine terrestre. Dans une autre, un groupe d’enseignants frustrés se lamente qu’il ne reste presque plus de temps pour les cours réguliers.
Les objectifs de la militarisation
« Le but de la militarisation à la fois du programme scolaire et de la vie extra-scolaire des enfants russes est explicitement destiné à élever un grand nombre de jeunes Russes endoctrinés prêts à servir dans l’armée et à soutenir l’expansionnisme militaire agressif de l’État », a déclaré Ian Garner, historien de la Russie et auteur du livre Z Generation : Into the Heart of Russia’s Fascist Youth, à Al Jazeera.
« Ces politiques sont adoptées avec un œil sur le long terme : pas la guerre contre l’Ukraine, mais la prochaine guerre dans cinq, dix ou quinze ans. Le tissu socioculturel de la Russie est totalement remodelé et militarisé. L’éducation des enfants est un élément vital de cela. »
Révisions historiques et endoctrinement
Dans le film, le professeur d’histoire exprime une fascination pour Lavrenti Beria, le chef notoire de la police secrète de Josef Staline et l’architecte du système du Goulag, entre autres responsables soviétiques. « Les leçons d’histoire en Russie enseignent maintenant des mythes nationaux et quasi-religieux sur le destin messianique du pays, sa gloire impériale passée, et son histoire militaire exceptionnelle », a poursuivi Garner.
« Ce qui est le plus notable, c’est la réhabilitation de Joseph Staline, qui est présenté comme le sage leader ayant transformé l’économie du pays, unifié les peuples soviétiques, et sauvé le monde pendant la Seconde Guerre mondiale. Les terreurs et purges des années 1930, sans parler de crimes comme le Holodomor, sont totalement absents », a-t-il déclaré, en se référant à la famine de masse en Ukraine soviétique de 1932 à 1933.
Les défis pour les enseignants
Garner croit que, bien que de nombreux élèves soient probablement blasés par le matériel, surtout avec le bombardement de messages pro-guerre à travers la société et les médias sociaux russes, le système réussit au moins en partie à élever une génération de nationalistes militaristes. « Tout dépend de leur âge », a déclaré Talankin. « Les petits enfants sont très réceptifs aux paroles de l’enseignant : ils leur font très confiance. »
Selon lui, certains éducateurs essaient encore de subvertir ou de minimiser les cours de Conversations Importantes. « Il y a des enseignants qui résistent un peu », a-t-il dit. « Par exemple, ils diront qu’aujourd’hui, nous parlons de quelque chose d’important… et nous parlons de mathématiques importantes, par exemple. Mais cela reste rare. Je me sens vraiment désolé pour les enseignants. Ils sont comme des otages dans une captivité, forcés de dire toutes sortes de choses. »
Les risques de résistance
Résister aux ordres du Kremlin en matière d’éducation comporte des risques personnels et professionnels. Les enseignants exprimant des opinions contraires à la position officielle se sont vus dénoncer par des parents, des militants pro-Kremlin et même leurs élèves. Dans certains cas, leurs collègues se sont retournés contre eux, ce qui a conduit à des amendes ou à des poursuites pour « discréditer » les forces armées russes.
En Crimée, des militants ont ciblé des enseignants pour avoir affiché un drapeau ukrainien sur les réseaux sociaux, les traquant et les forçant à filmer une vidéo d’excuses qui est ensuite diffusée sur les réseaux sociaux. Parfois, le harcèlement continue même après cela, jusqu’à ce que l’enseignant perde son emploi.
Un climat de peur
Cependant, selon le monitorage indépendant des droits de l’homme OVD-Info, qui suit la persécution motivée politiquement en Russie, d’ici 2024, le nombre d’enseignants pénalisés a chuté de manière significative, peut-être en raison d’un climat d’autocensure ou de peur.
Talankin, qui a quitté son emploi et fui la Russie en 2024, a déclaré que certains de ses élèves s’étaient depuis enrôlés dans l’armée.
Réactions à son film
Son film, qui a été présenté dans des festivals de films internationaux, a suscité la controverse dans sa ville natale. « Les réactions sont variées », a-t-il réfléchi avec mélancolie. « De l’appelant à des noms d’oiseaux et de traître à la Russie à, ‘Bien joué, tu as enfin montré ce marécage.’ J’aimerais que tout le monde le regarde, à la fois en Russie et dans le monde. Il y a beaucoup d’amour dedans : pour le pays, pour la patrie. Mais pas pour la Russie de Poutine. Parce que cela montre clairement comment Poutine détruit tout ce qui est vivant. »